Amministrazione Gestione E Sviluppo Delle Risorse Umane

centro studi mecenate Amministrazione Gestione E Sviluppo Delle Risorse Umane
14
May
Denominazione Corso Amministrazione Gestione E Sviluppo Delle Risorse Umane
Sezione Sezione 3 – Offerta Formativa su Competenze Tecnico Professionali correlate al RRFP
Figura di Riferimento 376 – responsabile della gestione delle risorse umane 
Durata (in ore) 210
N.ro Ore Aula 170
N.ro Ore Laboratorio 40
Tipologia Laboratorio Laboratorio di informatica
Prerequisiti d’ingresso a) essere residenti o domiciliati in un Comune della Regione Puglia. Se cittadini non comunitari devono
essere in possesso di regolare permesso di soggiorno che consente attività lavorativa;
b) avere compiuto il 18 esimo anno di età;
c) essere disoccupati secondo la definizione di cui all’art. 19 del D.lgs 150/2015 e privi di strumenti di
sostegno al reddito o beneficiari di strumenti di sostegno al reddito;
e) Essere in possesso di Diploma di scuola secondaria superiore o laurea /almeno 2 anni di esperienza.
Struttura del Percorso e Contenuti Formativi Il percorso formativo si sviluppa in 210 ore delle quali 170 in aula e 40 in laboratorio di informatica. In termini di contenuti la sola AZIONE FORMATIVA si articola in 3 UNITA FORMATIVE

ACQUISIZIONE DELLE RISOSRE UMANE

elementi della procedura amministrativa dell’assunzione, del licenziamento, della trasformazione di un contratto di lavoro 15
gestione delle risorse umane: modelli, metodologie, evoluzione della funzione 15
organizzazione aziendale: sistema impresa, processo strategico, visione, missione, obiettivi, analisi strategica, fattori chiave di successo, pianificazione strategica 15
principi fondamentali del diritto del lavoro 15
tecniche di selezione del personale per realizzare l’inserimento del profilo necessario all’impresa con metodi e tecniche che assicurano una valutazione oggettiva dei candidati 10

FORMAZIONE DEL PERSONALE

gestione delle risorse umane: modelli, metodologie, evoluzione della funzione
organizzazione aziendale: sistema impresa, processo strategico, visione, missione, obiettivi, analisi strategica, fattori chiave di successo, pianificazione strategica 20
tecniche di analisi delle competenze e del potenziale per analizzare le competenze in ingresso e dunque progettare l’intervento formativo necessario 25
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GESTIONE DELLE RISORSE UMANE

elementi della procedura amministrativa dell’assunzione, del licenziamento, della trasformazione di un contratto di lavoro 10
gestione delle risorse umane: modelli, metodologie, evoluzione della funzione 10
organizzazione aziendale: sistema impresa, processo strategico, visione, missione, obiettivi, analisi strategica, fattori chiave di successo, pianificazione strategica 10
principi fondamentali del diritto del lavoro 10
tecniche di analisi delle competenze e del potenziale 10
tecniche di negoziazione per mediare tra esigenze dell’impresa ed esigenze e caratteristiche del personale impiegato 10
tecniche di valutazione delle prestazioni per definire gli sviluppi di carriera e la progettazione della formazione 10

Modalita di Valutazione Finale
degli Apprendimenti
Gli obiettivi formativi, come descritto di seguito, si sviluppano in capacità e conoscenze.
Relativamente alla conoscenze attese le stesse saranno valutate mediante
– test a risposta multipla
– domande dirette ai corsisti da parte dei docenti per ciascun contenuto trattato

Strumenti
Scheda di valutazione individuale e test

Per ciò che concerne le capacità attese saranno valutate mediante
– esercitazioni individuali e di gruppo

FASI TEMPORALI DELLA VALUTAZIONE
conoscenze e capacità saranno valutate, nel rispetto della modalità esposta, al termine di ciascun contenuto ad opera dei docenti intervenuti
La valutazione conclusiva sarà svolta al termine del percorso formativo mediante una esercitazione di gruppo e/o individuale o tramite un questionario sui diversi contenuti oggetti del percorso.

Attestazione Finale Dichiarazione degli apprendimenti
Fabbisogno Occupazionale (solo se nuovo YG)

Course Content

Time: 10 weeks

Curriculum is empty

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